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【4.20】2022教招中小學每日一練

每日一練 2022-04-20 15:24:54

1.【單選】“活到?,學到?”反映的現代教育的特征是( )。
A.終身性
B.公平性
C.?眾性
D.未來性
2.【單選】“以僧為師”“以吏為師”是古代( )的教育特征。【易錯題】
A.中國
B.埃及
C.希臘
D.羅?
3.【單選】春秋戰國時期出現的中國教育發展史上?程碑式的學校教育制度是( )。【易錯題】
A.國學
B.私學
C.太學
D.鄉學
4.【多選】外鑠論認為,?的發展主要依靠外在?量,如環境的壓?、刺激和要求,他?的
影響和學校的教育。持這?觀點的思想家有( )。
A.孟?
B.格塞爾
C.洛克
D.華?
5.【判斷】??關系是學校中最基本、最重要的?際關系,是?所學校的精神?貌、校?、
教?、學?的整體反映和最直接反映。( )
6.【單選】學?學習了平??何之后,再去學習?體?何感覺更容易理解。根據遷移的性質
不同,這屬于( )。
A.逆向遷移
B.順向遷移
C.正遷移
D.負遷移
7.【單選】維果茨基依據( ),提出了“教學應當?在發展的前?”。
A.先?組織者
B.?我同?性理論
C.認知發展階段理論
D.最近發展區
8.【單選】向?童展示兩個相同的泥球,將其中?個球?壓成細?形狀,另?個球仍保留最
初形狀,然后問?童是圓球的泥多還是細?條的泥多。七?歲的?童?多回答?者的泥?樣
多。根據?亞杰的認知發展階段理論,這時的?童認知階段處于( )。
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
9.【多選】以下說法正確的是( )。
A.問題解決的動?和?要階段是發現問題
B.?亞杰道德發展階段理論中從“他律”到“?律”的表現之?:從主觀責任到客觀責任
C.?本主義強調“學?不是空著腦袋?進教室的”
D.教師喜歡考試搞突襲違背了桑代克的準備律
10.【判斷】教師職業道德就是指教師在教育教學活動中所必須遵守的?為準則。( )
1.【易公解析】A “活到?,學到?”反映的現代教育的終身性。
2.【易公解析】B “以僧為師”“以吏為師”是古代埃及的教育特征
3.【易公解析】B 春秋戰國時期私學的發展是我國教育史、?化史上的?個重要?程碑,出現了
“百家爭鳴”的盛況。
4.【易公解析】CD 外鑠論者認為個體?理發展的實質是環境影響的結果,環境影響決定個體?
理發展的?平與形式。外鑠論的代表?物有荀?、洛克、華?等。
5.【易公解析】× 師?關系是學校中最基本、最重要的?際關系,是?所學校的精神?貌、校?、教?、學?的整體反映和最直接反映。
6.【易公解析】C 根據遷移的性質不同,遷移可分為正遷移和負遷移。正遷移是指?種學習對另
?種學習起到積極的促進作??!案菀住斌w現的是正遷移。
7.【易公解析】D 維果茨基依據“最近發展區”,提出了“教學應當?在發展的前?”。
8.【易公解析】C 題?中向?童展示兩個相同的泥球,但形狀不同,然后問?童是圓球的泥多還
是細?條的泥多,七?歲的?童?多回答?者的泥?樣多,說明這時期的?童形成了守恒的
觀念,因此屬于具體運算階段。
9.【易公解析】AD 選項 B 錯誤,從“他律”到“?律”的表現之?:從客觀責任到主觀責任。選項
C 錯誤,建構主義強調學?已經具備相應的知識經驗,不是空著腦袋?進教室的。
10.【易公解析】× 教師職業道德不僅僅包括?為準則。教師職業道德是教師?業道德和??道
德的總稱,是教師從事教育活動過程中必須遵守的道德規范和?為準則。

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