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有趣的影子中班教案

面試備考 2020-12-19 9:13:13

設計意圖

影子是幼兒所熟悉的,他們在游戲中奔跑著、尋找著、追逐著,在找找玩玩中,對影子產生了極大的興趣。幼兒喜歡在教室里選擇教師提供的自制影子游戲材料,玩手影游戲。因此,抓住幼兒的興趣點,選擇了影子的內容。引導幼兒通過觀察和比較,探索影子的特征,體驗和同伴一起玩科學游戲的快樂。

活動目標

1、感知影子與光的關系,發現影子的特征。

2、樂于對影子進行觀察比較,體驗發現相同與不同的快樂。

活動準備

1、經驗準備:玩過找影子游戲

2、物質準備:粉筆

活動過程

一、觀看手影PPT,激發幼兒對影子的興趣。

1、提問:你們玩過手影游戲嗎?會做什么?

2、出示影子ppt,提問:這是什么?怎么看出來的?

3、出示手做影子的ppt,提問:它們是用什么做出來的?

4、你在哪里見過影子?

二、戶外玩“影子”游戲,感知影子的特征。

1、游戲“找影子”,感知影子和光的關系。

幼兒探索并講述自己的發現。

重點觀察:哪里有影子,哪里沒有影子

師生小結:有光的地方就有影子。

2、游戲“看影子”,引導幼兒進一步探索影子的特征。

幼兒在陽光下觀察自己的影子是什么樣的。

提問:

你站在陽光下,看看影子形狀、顏色是什么樣子?

你站在陽光下不斷變換動作,看看影子的形狀、顏色有什么變化?

師生小結:影子是黑色的,它的的形狀會變;影子是跟著我們一起變的。

比較自己和影子的不同。

提問:自己和影子有什么不同?

師生小結:影子是黑色的,它只是一個輪廓,有好多東西在影子上看不到。

通過幼兒之間合作畫影子,進一步感知影子的特征,體驗合作探究的樂趣。

幼兒互相合作,擺自己喜歡的造型畫影子。

小結:有光的地方就有影子,影子只是一個物體的輪廓,但影子很有趣,會變、會動。影子是我們的好朋友。

3、游戲“捉影子”。體驗玩影子游戲的快樂。

三、集體分享,觀察影子的不同造型,體驗創造影子的快樂。

1、出示戶外畫影子的照片,提問:

“猜一猜這是誰的影子?你是怎么知道的?”

你喜歡那個影子,一起來做一做。

2、師生小結:影子是我們的好朋友。在有光的時候出現。

五、活動延伸找影子:找一找,還有什么地方、什么東西有影子。

活動反思與建議

影子是幼兒生活中常見的科學現象,幼兒也喜歡玩有關影子的游戲?;顒又形也粩嗟囊詥栴}游戲的情節貫穿,引導幼兒在游戲中自我發現,通過自己的`探索、比較、觀察發現影子的特征,感受科學探索游戲的快樂,養成喜歡探究的好習慣。

有趣的影子中班教案2

活動目標:

1、 初步感知影子與光的關系,發現有光的地方才有影子,獲得有關影子的具體經驗,

2、 嘗試用多種方法感知影子的特征,體驗與同伴合作探索的樂趣。

3、 引導幼兒對探索影子產生興趣,培養幼兒細致的觀察能力和語言表達能力。

活動準備:

1、 空間較大的暗房和室外活動場地;選一個晴朗的好天氣。

2、 錄音機、音樂磁帶;布娃娃、粉筆。

活動過程:

一、引導幼兒初步感知影子與光的關系,激發幼兒的探索興趣。

1、 在暗房玩和影子捉迷藏的游戲

(1) 引導幼兒說一說在哪里見過影子?為什么會有影子?

(2) 引導幼兒在暗房找影子:先不開燈--沒有影子

開燈 ---有影子

教師開燈、關燈,幼兒玩和影子捉迷藏的游戲,知道有燈光的地方會有影子。

(3)聽《我愛我的小動物》音樂做手影游戲。

2、 在陽光下玩"找影子"的游戲,引導幼兒尋找陽光下什么東西有影子,幼兒結伴探索并講述自己的發現

教師小結:有光的地方就有影子。

二、引導幼兒進一步探索影子的特征,并講述自己的發現。

1、 創設游戲情景,引出探究問題。

(1) 在陽光下觀察自己的影子是怎樣的?

①幼兒在陽光下站立不動,觀察影子的形狀、顏色。

②幼兒在陽光下不斷變換動作,觀察影子的形狀、顏色。

教師小結:影子是黑色的,它的的形狀會變;影子是跟著我們的,你走他也走,你停它也停。

2、 比較娃娃和它的影子的不同。

布娃娃漂亮--金色的頭發、花裙子、大眼睛。。。。。

布娃娃的影子不漂亮--黑黑的、看不清它的大眼睛、也沒有花裙子。。。。。

3、觀察比較自己和自己影子的不同。

教師引導幼兒邊觀察邊講,如:我衣服上有扣子,影子上沒有;我頭上有汗,影子上沒有。。。。。

教師小結:影子是黑色的,它只是一個輪廓,有好多東西在影子上看不到。

三、通過幼兒之間合作畫影子,進一步感知影子的特征,體驗合作探究的樂趣。

1、 幼兒互相合作,擺自己喜歡的造型畫影子。

2、 找一找,陽光下還有哪些東西有影子,幫他們畫影子,如:書、玩具、樓房等。

教師小結:有光的地方就有影子,影子只是一個物體的輪廓,但影子很有趣,會變、會動。影子是我們的好朋友。

四、游戲"踩影子"

幼兒自由結伴,互相追捉玩踩影子的游戲,進一步豐富有關影子的具體經驗。

活動在有趣的游戲、歡樂的氣氛中結束。

活動延伸:

1、 找影子:找一找,還有什么地方、什么東西有影子。

2、 教師或家長給幼兒提供繩子、布、透明膠、椅子、紙等物品,引導幼兒試一試,能不能把自己和自己的影子分開?

3、 畫影子:請幼兒分別把早上、中午、下午的影子畫下來,比一比,影子的形狀、位置有什么變化?

有趣的影子中班教案3

活動目標

了解影子戲的簡單原理,發 現影子戲的有趣。

在嘗試紙偶制作中,提高動 手操作能力。

活動準備

白色幕布、投影、紙偶。

圖畫紙、剪刀、玻璃紙。

活動內容

形式:集體

1. 教師為幼兒表演影子戲,激發幼兒對影子戲的興趣。

2. 引導幼兒發現影子戲的有趣:

·有紙偶擋住光源,才能在幕布上出現紙偶的形象。

·操作紙偶,我們就看到了活動起來的紙偶,等等。

3. 教師引導幼兒一起探索紙偶的制作方法。怎樣做紙偶?

·在圖畫紙上畫出角色的造型。

·沿輪廓剪下來。

·把紙偶貼在小棒上。

·可以用玻璃紙為紙偶作裝飾,例如做出衣服的花邊。

4. 請幼兒挑選喜歡的故事角色,制作紙偶。老師幫助幼兒在紙偶上刺穿某些地方,讓光線能夠透過。

5. 幼兒將制作的手偶展示在美工區,為下一次活動作準備。

評價

· 能投入制作紙偶。

· 能安全使用剪刀。

活動建議:

· 在日常區域活動中,教師要有意識地引導幼兒依據一個故事、一個主題制作不同角色的紙偶,并嘗試進行影子表演,使幼兒在操作、體驗中不斷調整、完善影子紙偶的制作。

有趣的影子中班教案4

  活動目標:

1、玩影子游戲,初步了解物體都有影子。

2、在游戲中探索影子的方位變化特點。

3、愿意參加探索游戲,勇于表達自己的想法和認識。

活動準備:

選擇一個晴朗的天氣

  活動過程:

  一、猜謎,激發幼兒探索影子的興趣。

1、請幼兒猜謎語:我有個好朋友,我走它也走,我停它也停,我到哪,它到哪,緊緊跟在我身邊,這是誰?

2、找自己的影子。

3、相互交流。

  二、找教師影子的位置,學用方位詞前、后、旁邊。

1、教師不斷變化方位,請小朋友找一找老師的影子,引導幼兒學用方位詞前、后、旁邊。

2、提問:為什么老師的影子一會在前面,一會在后面,一會又在旁邊呢?

3、小結。

  三、引導幼兒變化自己影子的位置,鞏固影子與自己方位的關系。

1、幼兒自己探索。

2、交流、小結。

3、集體玩游戲:讓你的影子在你的前面(后面、旁邊)。

  四、藏影子,探索影子與光的關系。

1、幼兒藏影子。

2、相互交流。

3、總結:光照射到物體,物體就有影子。

  活動延伸:

物體除了在太陽光下有影子,還在什么情況下也會有影子。

  簡評:

整個活動都是在游戲中進行的,因此,在活動中,幼兒對活動一直有著濃厚的興趣,在每一個環節,幼兒都能積極探索,大膽表達。通過找影子——自己變化影子——藏影子,幼兒了解了物體都有影子,知道了影子的方位變化特點。

有趣的影子中班教案5

【活動目標】

1、能夠認真觀察圖片,理解圖片內容,表達自己的想法。

2、喜歡玩影子的游戲,對影子的變化感興趣。

【活動準備】ppt課件等。

【活動過程】

一、導入。

師:夜晚的森林里發生了一件有趣的事情,小朋友們快跟我一起到森林里去瞧一瞧吧。小動物在森林里找到了一樣東西,猜猜看這是什么?

二、觀察ppt內容。

師:原來,一群小動物找到了一只手電筒??!一按按鈕,咦?。úシ舙pt:兩只小兔子肩并肩站著圖)墻面上出現了一只手的影子,是誰的手呢?大家慌忙四處看。原來是兩只小兔子。你們看看,小兔子的影子怎么會是一只手呢?

總結:原來兩只小兔子肩并肩站著,兔耳朵照過去就是手指的樣子。

師:是不是很好玩?這下兩只小兔子覺得很有趣于是又變了一個動作,你們瞧這次的影子會是什么樣的呢?(播放ppt:兩只小兔子背靠背坐著圖)

總結:原來兩只小兔子背靠背坐著,兔耳朵照過去就是兔子頭的樣子。

(播放ppt大象與小鳥圖):觀察并且討論:這是誰的影子呢?會是誰變出來的呢?

請小朋友來學一學小鳥是怎么擺出水龍頭開關造型的?

(播放ppt全體動物圖)老師:小朋友說的真好,小動物們玩的很開心!大象對小伙伴們說:我們一起來玩吧!于是大家都走到了手電筒的面前!瞧。這次這么多小動物會變出什么樣的影子呢?他們是怎么合作的?

總結:原來大象躺在地上,小動物都站在大象的身上才完成的高難度動作。變出了一棵大樹的影子。

你們覺得小動物們是不是非常有趣?

三、出示ppt,欣賞完整故事。

老師:接下來請聽老師把這個有趣的故事給你們講一講。

附故事:

夜晚的森林里,動物們發現了一個手電筒,一按按鈕,一束圓圈的光照在墻壁上。咦?誰的手?大家慌忙四處查看,原來是倆只兔子肩并肩站在手電筒面前。怎么回事?“手影”又變了。哦,倆只兔子背靠背坐在那里了。哇!真好玩!這下所有的動物都高興起來,他們輪番表演,又擺出了好多種姿勢,墻壁上出現了好多有趣的影子。最后大家集體合作,做出了一顆大樹的影子。

四、出示ppt,再激發興趣

動物合作變化出的影子很有趣,你能清楚地分辨是誰的影子嗎?有三只小豬找不到自己的影子了,你能幫一幫小豬找到自己的影子嗎?(播放ppt:替小豬找影子)

你們真是太棒了,豆豆小朋友看你們這么厲害,也想請你們幫個忙,替他把積木的影子找出來。(播放ppt:替積木找影子)

五、活動延伸

老師:影子太有趣了,動物們合作擺出各種各樣的造型,照出意想不到的影子,玩得十分開心。你看我們比動物更厲害,(播放ppt影子圖片)我們小朋友想不想和好伙伴一起合作照出有趣的影子呢?你們能想到什么造型呢?我們到操場上去試一試吧。

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